切赫

回复 皮纳尔德 :义务教育阶段是学生体育伤害事故的高发期阶段🦖♍️🈚️，但《学生伤害事故处理办法》只是适用于在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中🥙🔏💘🕤，以及在学校负有管理责任的校舍🌉📞🌯🍶、场地🎇🚕👩😖🥖、其他教育教学设施🚋🤢、生活设施内发生的🌞🏠🕒🐅🛐，造成在校学生人身损害后果的事故处理🌓♋️🐅。而体育课后服务并非义务教育🗺🥕🌟，属于学生自愿参加的教育范畴🔵🐩㊗️，因此《学生伤害事故处理办法》并不适用于学校委托社会体育组织在校外开展的体育课后服务🎢🚐🌛🥓☢️。

埃朗内

回复 米兰约万诺维奇 :首先🚌🎛🍎🚳🥑，应提升体育教师🍧🎠💸🤪🥀🥬、社会专业人员及志愿者的认知能力🍨🌑🥙✍，让他们认识到线上体育教学资源是体育课后服务的重要组成部分🚛♎️🐋🥣，也是实现体育课后服务目标🌡🕢🏥🐺😞🍟、深化体育教学改革🥖📴、提高体育课后服务质量的重要条件🏢☦️🌾🕙。其次🌉🦈🥘🥢🌕，加强线上教学技术能力培训🌯🐩😱，鼓励优秀的体育教师🏘🐯❔、社会专业人员📲🍅🌿🍓🐐🤔、家长义工及志愿者“传经送宝”🗃🕣🚭🍕。再次🚑🍦，将线上体育教学资源利用情况纳入体育课后服务高质量发展评价方案☘📲🥟📳💓，以此激励体育课后服务体育教师🚃🙆🦋👍、社会专业人员🍓🏘☦️🍴、家长义工及志愿者线上教学资源应用的积极性🔋🌌😕。

范科文

回复 雷塞普奥兹图尔克 :民族主义包含几个层次🗄🚔🤯🅰️，第一个它首先是一种认同🍤🍝🖲😱，最朴素的民族认同🅿🍤🤙✍️，比如我们观看体育比赛时总是非常自然地支持自己国家的球队🏟🚧🍇🤩，这就是一种朴素的民族主义思想的意识🚲🐞🍪🕒。其次🥟🕍🥮🍈☣️，民族主义涉及思想和学说🏵🌚❓🌴❎，近代以来🚙🥨🤭，无论是西方还是在殖民地🍵🛹🌱🥟♏️、半殖民地地区学习西方的民族主义🥟♑️，都产生了很多民族主义的思想和学说🔐🍖🍲🕜🍮，比如意大利的🦎💶🕤☸️，土耳其的凯末尔🐸🔓🕖☢️🍛〽️，我们的孙中山🥖🍙👺🔞，都提出了民族主义的思想和学说🎢⌨️😲🌭。另外🥯🚔🌉🔱👲，民族主义可以上升为政治纲领🚓🚁🐄🥟，比如在凯末尔六大主义里面是有民族主义的🦕🚙🔅💞🖤，孙中山的三民主义里面也有民族主义🏣🥛🥧🤞🍤。民族主义也有他的实践层次🚈🥌🚤🌥🐥，民族主义是一种实践运动🦖🌎🎍，就是追求特定的政治目标🍧🥜🌖🈸🌔，无论是自治也好🍋🈹✳️🛐🐷，还是说国家独立也好🅿ℹ🧒。