艾马尔

回复 鲁伊佩德罗 :本次“汉河杯”五人制足球赛🎲🐜🕛🤝😋，各参赛队精心组织👧🚔🍒🐋，认真训练🎿😟👏，积极备赛🚍🕚🕖⚰️☦️，全体运动员发扬了“更快⛪🤕、更高🎷✍️🐜、更强”的奥林匹克精神🍚👧🧓🐯，顽强拼搏🚐✝️、奋勇争先🏫💫🍆，赛出水平🚇🕰🐑，赛出风格🚂🌆😓🔰；全体裁判员和工作人员恪守职业道德和竞赛规则🥭🕗⭕️🍁，尽职尽责🌄🥒🐣👏，公平公正执裁🚈🤟🕢🦌，提供优质服务🦀💻🏗🌒🙏，确保比赛顺利进行🐙🏞🔞🕚；球迷观众遵守秩序🆙🏘🥓🥘💯、文明观赛⌛️😰🕉，为运动员呐喊助威🌏🚁🚑🐽🍳、加油鼓劲🍒⚠️🌳，营造热烈的竞赛氛围🎠💁🕛👐🚬；各参赛队员团结拼搏🆚👐🥖🍇，呈现一场又一场精彩角逐🌁🔒🏭🥥💪✨，取得了友谊🐲🐨、比赛成绩双丰收🌇🙉。

马塔夫斯

回复 德拉梅 :“显然🥝🌭🌓，我在俱乐部的一些钱如何花出去这方面也做出了决策🏙🙍🐈，而我纯粹从足球的角度来看待这件事🥛🌜🏖😐😨，尝试为纽卡斯尔招募最好的球员🍮🥘📛。”

德内博姆

回复 佩德里尼亚 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🥄🔐👍🙀，开展体育课程思政建设探索🛣🆖🍫❓，开发全校性公选课《网球与人生》👀🚤🏐。该课程以传统文化为载体🉐🔰😂，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🚨🎯🛴🙃🌸。网球与思政课教师共同备课🦂🤝⚛️、共同上课🍾😟🅱️🐡、共同科研🈴📀😁，把思政课搬上了球场🗾🏝📀⛔️，使学生浸润于优秀传统文化的同时🥯😋🤞，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接🧁✊🧡。目前💶🚡🎡🌲🧀🍁，该课程已进行了两学期的探索实践🦖🚡🌲🆚，深化了“体育+思政”融合🏢🏰🕟😒，创新了体育课程思政建设模式🌏🎑🏖🈷️，形成了兼具课程开发🐡🦷🥝📴🙄、教学设计🔪🍰🚒😯、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队🕠🐞🤯😓🤚，弥补了体育课程思政深度融合不足🐝📻🌠🐆，深化协同育人功能🏣🖱🦎🔅🌶✋，激发教科研示范效应🔪🍑🥭。