阿斯顿维拉

回复 辛克莱尔 :本来对这届赛事🏛🏖🎤🙊☄️，国人球迷并不抱有太多的期待👧🕸🤭🤮，毕竟中国男足早已沉陷谷底🏦🥑🗺👇👲，我国各级国家队亚洲屡败屡立战功🕘📺🤤✅🍛，令所有人看不到丝毫希望🚲♓️。但在这届U17亚洲杯资格赛上🍆📼💖，这群国足选手的发挥让人耳目一新🐞🤘🐋😓，传接球的配合🛣🥠🏈👩🌧，处理球时的理性与比赛节奏及大局观等方面🔦🌰🐺🥀，都比之前大有长进🌅🤑✋🕉，人们对中国足球未来的发展🌚♐️，或多或少有些盼头ℹ🕎💜。

意大利足球甲级联赛

回复 多曼施克 :杭州市拱墅区教育研究院体育教研员赵一峰老师分享了《拱墅区小学生“基本运动技能”表现性评价设计与实施》🈹🌔🥮🦏。赵一峰关于拱墅区学生“基本运动技能”表现性评价设计与实施从“为什么做”🏠🚑🍴🤚、“如何实施”📏🏰🚲😐☝、“实施效果”这三方面进行了分享📲🍏。

兰扎

回复 阿什利杨 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🍘🏏🍠，开展体育课程思政建设探索🎚🥐🆔🖖，开发全校性公选课《网球与人生》🚓🎺🦁♏️♐️。该课程以传统文化为载体🍈🍱🕜👇，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🛢🚜🦜🌑。网球与思政课教师共同备课🥤🐂😁、共同上课🍫🥧🏬🛐、共同科研🌽🌞💐🐉👏，把思政课搬上了球场🍵💵🏯🕊🙂，使学生浸润于优秀传统文化的同时🏚🍥👐，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接🎯🥀🏢♈️。目前🥑🛴🦒🤝，该课程已进行了两学期的探索实践🎧🏖🆔，深化了“体育+思政”融合🌁🍁👉🕙，创新了体育课程思政建设模式✂🚲🍊🤮，形成了兼具课程开发🕐🦈🥐🥝🈯️🐞、教学设计🛶🌜🌖🐗🕡、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队🌯🦚🍽🍶，弥补了体育课程思政深度融合不足🈹🍃🏜☝️，深化协同育人功能⛪️🚉🕑💟🙃，激发教科研示范效应⛺🌍😜🈸。