达梅陶尔

回复 赫库斯 :全民健身活动的广泛开展同样起到了积极的引领作用🎰🚂🕣🦅。以最具龙江特色的冰雪体育项目为例👴㊙🕛‼️🐋，据统计🍉🗽🌸👧，连续6年举办的“赏冰乐雪”系列活动🐚Ⓜ😤🤕，累计带动近9500万人次参与冰雪运动🥀🍫🎱；每年推出“赏冰乐雪”“百万青少年上冰雪”等四大板块近百项具有一定规模的冰雪系列赛事活动🛣💖，累计举办各类冰雪赛事活动6000余项次📀🥛♑️。以此为引领🍁🥒🐕，我省群众冰雪运动参与率达到57.8%🍓🍜🕑，位列全国第一名🚘🥤🕖。

古尔罕

回复 加比 :竞技体育的结果是残酷的🗄😬🍍，每个项目只能有一个冠军🗃☎️🍏💖㊗️，奖牌也注定只会属于少数人🦟🌇🕠，但即便如此🚅🏐，运动员们在比赛过程中所展现出来的独特技艺与拼搏精神同样是比赛的亮点🕜🔵🐤🌪：我们重视结果🏤🍒👎，但同样应该享受并尊重过程🚚🕘✳️🌧🐍，两者缺一不可🌲🍾😳😄，共同组成了竞技体育的精彩世界🏙☘️☄️。

董方卓

回复 奥萨苏纳 :2021年6月23日💷🦕🍄，教育部办公厅印发的《教学改革指导纲要（试行）》在“主要任务”的第三条“创新教学过程”部分指出🍔👲💘，“打破传统的体育课堂教学组织形式的局限性🗽🏠🧂，积极探索与适当增加‘体育选项走班制’教学组织形式🍤⚔️🦢。”“可适当增加‘体育俱乐部制’👁🚄🌱🌍，丰富完善组织形式🎑🌔♈️🌽，提高学生的参与兴趣”🥃🦞🐊。体育俱乐部制教学🚦😢🤚，是将不同年级具有共同项目兴趣爱好的学生组成的一种教学课堂🥥🚞🚋🧡🕟。体育俱乐部制教学因学生年级不同⛲☕️🦃、互不相识🎨🌋🚈🤞🐗、技术技能水平不一等情况🛰🍾，给教学组织带来一定的难度🚜💮☝️☕️。本期《草根争鸣》将围绕“体育俱乐部制”教学的困惑和亟待解决的问题展开研讨🈸🎪🥤❕🍫，希望通过研讨寻求体育俱乐部制教学的有效路径🚉🔒🛐。